Un corso intensivo, che si concluderà a fine giugno, per gli studenti che non abbiano potuto seguire le lezioni nel primo semestre: la III cattedra (E-N) di Diritto Amministrativo, prof.ssa Renata Spagnuolo Vigorita, offre un aiuto concreto per affrontare la prossima sessione d’esame. “I seminari integrativi, con appuntamenti settimanali, sono stati pensati per offrire ulteriori chiarimenti ai ragazzi in vista delle prove estive. Il Diritto Amministrativo è, d’altronde, una disciplina in continuo aggiornamento, così come i suoi riferimenti normativi”, spiega la docente. Tanti gli argomenti trattati: “Per lo più ci stiamo dedicando a fattispecie singole, quelle che richiedono maggiori delucidazioni, perché ostiche. Le discussioni vengono scelte di volta in volta e non c’è un programma predefinito”. Gli assistenti – basandosi sulle loro esperienze in sede d’esame – “tendono a trattare i temi che fanno maggiormente ‘cadere’. Tuttavia, siamo molto attenti alle richieste studentesche e nulla vieta di incentrare un’intera lezione sulle loro proposte”. Gli incontri, infatti, accolgono le moltissime richieste d’aiuto che arrivano in Dipartimento. “Il programma è vastissimo e durante i tre mesi di corso non sempre riusciamo a completare la spiegazione del manuale. Spesso occorre un’integrazione, perché i temi, seppur trattati nella loro complessità, devono essere sviscerati a lungo per poter essere assorbiti. Per questo la strutturazione dei seminari è molto dettagliata. Studiamo i caratteri particolari, per poi approdare al generale, in modo indiretto ma efficace”. In quest’ottica: “ci avvaliamo di sentenze commentate. La loro lettura è sempre consigliata, non solo per la prova in sé, ma anche per dare un taglio più pratico a quello che si studia. Troppe volte a lezione, per mancanza di tempo, non ci si può soffermare su ulteriori tecnicismi”. Le lezioni sono aperte a tutti: “Anche a coloro che, pur avendo seguito ad ottobre, necessitino di ulteriori approfondimenti. In aula, ogni settimana sono davvero in tanti, a volte sono io stessa a tenere la lezione. Mi piace pensare – conclude la docente – di non lasciare spazi bianchi o vuoti per gli studenti. Con questa iniziativa riesco a coprire quasi tutto l’anno accademico, offrendo loro un aiuto concreto”.
Sentita e partecipata la lezione da parte degli studenti. “Quando ho appreso l’esistenza di questi seminari – commenta Angelo Esposito, studente al IV anno – mi sono fiondato sul sito web della docente. Con grande sorpresa, ho notato che, oltre ad un calendario già stabilito, molti incontri sarebbero stati riservati alle nostre richieste. Ogni settimana, portiamo in aula un tema diverso, argomento che viene affrontato praticamente dal collaboratore. Una vera e propria mano tesa, anche per chi, come me, ha seguito il corso ad ottobre”. “Un corso davvero utile – conferma Annalisa Mariniello – che aiuta a conoscere la materia partendo dal pratico. Non ho seguito nel primo semestre, dovevo dare esami in arretrato. Ritrovandomi da sola con il nuovo manuale, sono andata in panico. La disciplina, seppur affascinante, è molto vasta. C’è bisogno di essere guidati. Che sollievo quando ho saputo che fino a fine giugno sarei stata seguita passo dopo passo!”. Il numero ristretto di partecipanti, rispetto al corso vero e proprio, “permette di porre domande specifiche, senza dover fare a ‘pugni’ con il vicino di banco – afferma Valerio Massa, studente al V anno – Che bello seguire una lezione in condizioni ‘normali’, senza affollamento! Pur avendo frequentato il corso ad ottobre, ho sentito l’esigenza di ritornare: alcune normative sono cambiate e l’aiuto dei docenti è indispensabile”. “Occorrerebbe promuovere più iniziative del genere – suggerisce Viola Mazzarella, studentessa fuori corso – A volte i corsi di supporto, se quello istituzionale si è tenuto in un altro semestre, sono molto utili. Sono molto soddisfatta e grazie all’integrazione sono fiduciosa di ottenere buoni risultati a luglio”. Per informazioni su calendario e prossimi appuntamenti, consultare la pagina web docenti della prof.ssa Spagnuolo Vigorita.
(Su. Lu.)
Sentita e partecipata la lezione da parte degli studenti. “Quando ho appreso l’esistenza di questi seminari – commenta Angelo Esposito, studente al IV anno – mi sono fiondato sul sito web della docente. Con grande sorpresa, ho notato che, oltre ad un calendario già stabilito, molti incontri sarebbero stati riservati alle nostre richieste. Ogni settimana, portiamo in aula un tema diverso, argomento che viene affrontato praticamente dal collaboratore. Una vera e propria mano tesa, anche per chi, come me, ha seguito il corso ad ottobre”. “Un corso davvero utile – conferma Annalisa Mariniello – che aiuta a conoscere la materia partendo dal pratico. Non ho seguito nel primo semestre, dovevo dare esami in arretrato. Ritrovandomi da sola con il nuovo manuale, sono andata in panico. La disciplina, seppur affascinante, è molto vasta. C’è bisogno di essere guidati. Che sollievo quando ho saputo che fino a fine giugno sarei stata seguita passo dopo passo!”. Il numero ristretto di partecipanti, rispetto al corso vero e proprio, “permette di porre domande specifiche, senza dover fare a ‘pugni’ con il vicino di banco – afferma Valerio Massa, studente al V anno – Che bello seguire una lezione in condizioni ‘normali’, senza affollamento! Pur avendo frequentato il corso ad ottobre, ho sentito l’esigenza di ritornare: alcune normative sono cambiate e l’aiuto dei docenti è indispensabile”. “Occorrerebbe promuovere più iniziative del genere – suggerisce Viola Mazzarella, studentessa fuori corso – A volte i corsi di supporto, se quello istituzionale si è tenuto in un altro semestre, sono molto utili. Sono molto soddisfatta e grazie all’integrazione sono fiduciosa di ottenere buoni risultati a luglio”. Per informazioni su calendario e prossimi appuntamenti, consultare la pagina web docenti della prof.ssa Spagnuolo Vigorita.
(Su. Lu.)
