Valutazione: se cambiano gli indicatori, le Università del Sud non più Cenerentole del Paese

Una critica ragionata e costruttiva sulla Riforma Universitaria nel numero monografico della rivista di settore “Scuola Democratica – Learning for Democracy” (edita da “Il Mulino”) di recente pubblicazione. È l’insieme dei contributi dall’approccio interdisciplinare, alcuni dei quali presentati al convegno organizzato nel 2015 dall’Università Vanvitelli dal titolo “Il sistema universitario. È già buona università?”, ad opera di studiosi, tra cui sociologi ed economisti, che rimarcano i punti deboli e le mancanze presenti nel testo di legge n. 240 del 2010, meglio noto con il nome Riforma Gelmini. Interventi  preceduti da un’introduzione, concettualmente molto densa, scritta a quattro mani dai professori Francesco Pastore e Maria Rosaria Carrillo, docenti di Economia Politica, il primo alla Vanvitelli, la seconda alla Parthenope. Oltre a sintetizzare e a presentare, dal punto di vista della struttura e del contenuto, i saggi che seguono, il prologo propone in particolare un contributo interpretativo da parte dei due docenti universitari sull’attuale sistema di distribuzione delle risorse nelle università italiane e sulla scelta degli indicatori per la valutazione della qualità della ricerca. “La tesi prevalente presente nel nuovo numero della rivista riguarda soprattutto i nuovi sistemi di distribuzione delle risorse – spiega il prof. Pastore – che effettivamente stanno minando l’omogeneità dell’offerta di capitale umano e di ricerca scientifica a favore di alcune università localizzate in precise aree del nostro Paese, quelle del Settentrione, sulla base di fattori perversi ed indicatori che risultano insufficienti, gestiti da un’apposita Agenzia Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario della Ricerca”. Il sistema di distribuzione delle risorse oggi si basa da un lato sul principio di premialità secondo le performance in termini di…

 

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